各二级教学单位：

为进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党的二十大精神和全国教育大会精神，主动适应湖北战略性新兴产业发展趋势和行业人才要求，稳步提高人才培养与区域经济社会发展需求的匹配度，高质量推进专业建设，实现人才培养供给侧和产业需求侧全方位融合，学校决定启动2025年专业（群）人才培养方案的修订工作。现就2025年专业（群）人才培养方案的修订调研工作通知如下：

一、调研目的

深入研究国家战略、湖北重点产业布局，调研专业（群）人才的需求状况，明确专业（群）设置的职业面向、就业岗位和培养规格，明确用人单位对专业人才的素质、知识和能力要求，了解同类学校同类专业学生就业现状，为准确进行专业（群）定位、打造专业特色、构建专业能力图谱、修订人才培养方案、优化专业（群）课程体系、制定课程标准等奠定坚实基础，为2025年专业调整提供科学依据。

二、调研主体

全体教师

三、调研对象

行业企业、兄弟院校、政府部门、本专业毕业生和在校生等。

四、调研形式

实地考察、座谈交流、问卷调查、专家咨询、在线调研、电话采访等形式。

五、调研内容

各专业（群）成立专业（群）调研小组，对政府部门、行业企业、兄弟院校、毕业生和在校生等就以下几个方面进行专项调研，并做好调研工作记录。

1.政府及行业调查

经济转型升级、产业结构调整等对行业有关技术技能领域提出的新要求；有关领域职业岗位设置情况及行业人才结构现状；行业技术技能人才供求状况及需求预测，特别是对高等职业教育人才的需求状况；专业教学标准与行业标准对接的联动机制等。

2.企业调研

重点研究专业群对职业能力的需求变化，列出专业能力和非专业能力，以及技术技能人才培养目标的变化要求；企业生产实际中采用国际通行或行业普遍认可的相关标准情况；行业企业对毕业生素质、知识、能力等方面的评价情况，对技术技能人才培养的意见建议；对有关专业课程设置、教学过程与效果的意见建议。

3.兄弟院校调研

兄弟院校专业（群）开设及人才培养方案执行情况调查，对有关专业课程设置、教学过程与效果的意见建议；国家专业教学标准使用情况及评价；毕业生就业稳定率、在工作单位的持续发展情况及待遇等情况等。

4.毕业生调研

对本专业教学效果的评价，对本专业人才培养工作（如课程设置、教学实施、职业技能提升等）的意见建议等。

六、调研时间

即日—2025年3月

七、调研要求

调研工作必须有计划开展、合理选择调研对象和调研方法，认真准备调研问卷和调研提纲，深入调研、广泛研讨。

1.各二级教学单位要高度重视，统一规划调研工作，形成专业调研方案，明确人员分工，确定调研的行业、企业单位；要根据专业特点，相近专业可组合调研，要整合社会资源，统筹安排各专业调研的企业和时间；公共课部、马克思主义学院及综合素质教研室要融入各专业（群），主动与各二级院系联系并形成调研计划。各二级教学单位调研方案或计划电子版于2025年2月20日前发宁银鹤。

2.各二级教学单位要科学设计调研内容，根据专业、课程特点制定调研提纲和问卷，务求高效、实际。

3.选取有代表性的企业、高职院校及有关专家和毕业学生作为调研对象，调研企业不得少于5个、高职院校不少于3个，行业专家不少于2人。

4.调研单位的选择尽量以省内为主，如确实需要调研省外企业，须选择我校毕业生就业较多的企业。专业调研的同时可做好岗位实习学生看望和毕业生回访工作。要强化安全意识，确保教师安全。

5.各二级教学单位组织召开专业建设委员会议，对专业调研情况进行科学的分析和研究，提出专业改革和建设的思路，撰写高质量专业调研报告、专业群对接的产业调研报告。马克思主义学院、公共课部、综合素质教研室撰写课程调研报告，请于2025年3月31日前将专业调研报告、专业群对接产业调研报告、课程调研报告、各类调研表及调研相关照片等发教务处宁银鹤，纸质材料交长江楼823室。

附件：

1.长江工程职业技术学院××学院（系）××专业调研报告（参考框架）

2. 湖北省××产业调研报告（参考框架）

教务处

2025年1月17日