各二级教学单位：

为进一步推进课程建设，努力提高专业人才培养质量，根据学校2020年课程层面诊改工作方案，学校决定对2019-2020学年开设课程进行内部诊改，课程诊改以说课程的方式进行。

一、课程诊改内容

本次课程诊改以2019级人才培养方案开设课程为主，针对课程建设规划目标、标准是否与专业建设规划相契合，是否与自身基础相适应。课程教学目标与标准和课堂教学目标与标准是否衔接贯通；课堂教学是否能支持课程目标与标准的达成；目标与标准是否明确、具体、可检测。

二、工作安排

（一）课程诊改说课程活动

1.由专业研究室（公共课教研室）组织，院（部）领导指导，对各专业的课程进行诊改（包含人才培养方案中所有课程），开展本研究室说课程活动（说课PPT格式见附件2）。专业研究室组建评审团队，对每位教师任教课程进行诊改、评审（评审标准见附件3）。课程团队结合评审团队意见，对本门课程形成系统诊改意见，对课程标准、分学期授课计划进行修订。专业研究室（公共课教研室）向院（部）提交审定的课程标准、授课计划、课程诊改报告（报告体例见附件4）、课程诊改评审结果。

2.由二级教学单位组织开展本院（部）说课程活动。其中：二级学院每个专业至少包含3门专业核心课程诊改；思政课由马克思主义学院针对所负责的每门课程进行逐一诊改；公共课程由公共课部针对所负责的公共基础课程进行逐一诊改。8月27日12:00前将评审结果和活动总结（电子版）、推选课程汇报PPT报教务处。

3.由教务处组织，初步拟定8月28日举办2020年全校说课程活动。各二级学院按附件1中所列专业推选一门专业课（原则上2019年已推选过的课程不再推选）进行课程诊改汇报；马克思主义学院推选一门、公共课部推选两门进行课程诊改汇报。诊改内容涵盖课程建设目标、课程标准、课堂教学、诊改实施情况、诊断意见、改进措施、改进效果等诊断项目中的主要诊断点。现场汇报时间10分钟。评审专家就课程诊改提出系统意见。

（二）课程标准制（修）订、课程诊改报告撰写

2020年10月底前，各院部组织课程负责人对课程标准进行制（修）订，撰写完成2020年度课程诊改报告并对诊其进行审核汇总，交教务处。

三、工作要求

各二级教学单位要充分认识课程诊改的重要性，加快教学工作诊断与改进。教务处将根据各院（部）活动安排组织抽查。教务处将此次活动开展情况纳入教学工作考核内容中，建议二级教学单位将课程诊改完成情况纳入教师年度考核体系。

附件1：推选专业名单

附件2：说课程PPT 框架（建议）

附件3：课程诊改评审标准

附件4：课程诊改报告（体例）

                                           教务处

                                        2020年8月11日